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好的冗长的基础规则灌
南希的脑海，只是补充了点关于
约会的部分。接下来，他转向玛丽，除了考虑有关她丈夫的部分做了些修改，也
同样给玛丽灌输了类似的指令。罗恩并不认识西蒙斯先生，不过他不觉得西蒙斯
先生
会很坏，因为玛丽和洁西的都是从心底真的喜欢着他。所以罗恩并不打算
过度开发玛丽，不过他确信，玛丽会永远对他保持着愿意和渴望色态度，不论西
蒙斯先生对她如何。
完成这些事后，也差不多该家了。洁西向罗恩吻别，其他
也跟着照做。
罗恩非常享受这样的生活，他一路吹着
哨走家。
罗恩对能力的学习速度开始变慢，他已经无法保持每天都有新的进展。现在
差不都是每过一周才能学到点新东西。今天，他要好好完善一下昨天在会议中学
到的技巧。
（嗯，让我想想，昨天我已经成功了控制三个，但如果我想控制一大群
呢？那我该怎么做？）
罗恩想了一会儿，打算做个尝试。他正在上着英语课，老师正在讲着一词什
么的无聊东西。
（嗯，我该让大家做什么呢？）
罗恩想道。
他本想让大家全都脱下衣服，但这样做风险太大。
（让我想想噢，我想到了！）
学校的空调系统已经坏了好几天了。吹出来的风总是特别冷。罗恩决定尝试
让大家感觉到冰冻般的寒冷。他开始集中注意力，将他的能力扩展到教室的每一
个角落。
所有这些介词哎，教室里怎么突然变得这么冷。
老师是第一个说感到冷的，但其实他周围的那些生早已冻得发抖了。
太
了！嗯，还有什么？对了，从外面找个进来看看他会不会有反应。
罗恩向老师发送一条指令。
唐娜，你去找一下马格鲁德先生，让他马上到这儿来，快点。
罗恩很好奇，唐娜离开教室后是否会暖和起来。他本来可以检查唐娜的思维，
但他担心一旦这样做了就维持不住冰冻指令的效果了。
唐娜很快就和马格鲁德先生一起来了。一走进来，马格鲁德就缩成一团，
教室里的温度感觉明显比走廊要低。
见鬼，这儿
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