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董新雨，你来回答。
喂！老师叫你呢。
啊！啥？
这句诗《此
可待成追忆，只是当时已惘然。》表达了作者怎样的心？
啊？哦！这，这句话表达了作者追思过去，对
生中曾经出现过的美好，
感到怅惘与反思。强调了作者对当下的珍视。
很好，请坐，上课要注意听讲，知道吗？
哦，知道了。
……
叮咚~ 咚~ 叮咚……
终于熬到下午放学，散漫的学生布满校园。
一位矮小少年，急匆匆的冲出了校门……
-
出租屋中。
一进家门，小雨就闻到炒菜的香气，他的心瞬间放了下来。妈妈回来了。
哎！儿子，妈妈做饭呢，快松手。
厨房中热火朝天，
没听到开门的声音。白色体恤紧勒着丰腰，突然，被
一双小手紧紧的环抱，吓了一跳。
男孩儿没听妈妈的，反而小手越搂越紧，还用蚊子般细小的声音，委屈道：
妈~ 我想你~
回眸一瞥，媚眼生春，对儿子报以耻笑：
这孩子！快起来，就隔了一天，还能多想妈妈？
男孩儿把小腹前挺，高高支起的帐篷抵在妈妈穿着紧身牛仔裤，浑圆柔软的
大
上。
袁慧丽当然能够感受到儿子的东西。那么硬的东西，硌的自己生疼。
于是，她就用，一下子把儿子撅开。
胡闹！佯装生气，低眉肃目，白了儿子一眼：你在用哪里想妈妈！
男孩儿被妈妈说了一通，撅了撅嘴，没有反驳，垂
丧气就离开了。
眉心微簇，看着男孩儿离开的身影，她有些歉疚。
饭菜端进屋，看着儿子一回家，就在桌子前用功学习。袁慧丽感觉，自己一
路上的疲惫化做土壤，瞬间开出了一朵暖暖的小花。
儿子，吃饭了，看妈妈给你买了什么？
哦，好。
男孩儿立刻起身，跑去卫生间洗手，接着就坐回餐桌前，端起了碗筷。
妈妈的眼神一直跟着儿子，见儿子这么听话，嘴角抑制不住的开始上扬。
儿子，这
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